2023年是共建“一帶一路”倡議提出十周年。十年以來，在越南，對中國 “一帶一路” 倡議的大部分研究都涉及基礎設施，比如港口和鐵路。作為一名來華學習深造的越南留學生，我認為“一帶一路”倡議對沿線國家教育體系的影響也是一個值得探讨的問題。作為中國的鄰居，越南與中國地理相近、文化相通，在教育方面也成為了中國“一帶一路”倡議的直接受益者。

2020年，我在漢語橋團組在線體驗平台上參加了北京語言大學的“一帶一路 語言鋪路”——帶路不同國家的語言線上團組，在這個平台上，我第一次聽到了“一帶一路”這四個字。後來通過此平台，我又深刻認識了“一帶一路”倡議的重大意義。從2020年到2023年的短短3年時間裡，中國許多高等院校已在漢語橋團組在線體驗平台上為“一帶一路”國家的學生提供免費在線課程。此課程針對漢語交際能力、共性中國文化元素、中外商務行為、職業教育等内容。海外學生在學習漢語知識的同時，通過體驗式學習、任務型學習等學習方式，可以加深對中國曆史、文化、經濟等方面的理解。

在中國“一帶一路”建設和教育對外開放不斷深化的背景下，中國教育部于2016年公布《推進共建“一帶一路”教育行動》的通知：自2017年起，設立“絲綢之路”中國政府獎學金項目；自2022年起，設立國際中文教師獎學金——“一帶一路”本土中文教師提升項目。據中國教育部統計，2018年，共有來自196個國家和地區的留學生來華留學，其中，“一帶一路”沿線國家來華留學生人數占總人數的52.95%。可見，中國通過選拔優秀學生來華留學的方式，為“一帶一路”沿線各國培養技能人才，提升就業水平，推動中外經濟互利共赢。

今年，得益于中國對“一帶一路”沿線國家的教育合作政策，我有幸獲得“國際中文教師獎學金”。當我得知自己獲得全額獎學金時，我十分激動，因為學習漢語對我來說并不是一蹴而就的。當開始踏上學習漢語及深入了解中國悠久文化曆史的道路時，我情不自禁地放聲大喊、驚歎不已。從2018年我初次踏入中國的土地，到今天實現了來華留學的夢想，這些是我和中國由淺入深的緣分！漢字的起源、演變和中國的風土人情真的很吸引我。因此，我認為熱愛漢語、熱愛中國是我學好漢語的主要原因。學習漢語實在是我人生的重大轉折點，正是因為愛上了它，我才能找到自己的夢想，才能有今天的我。

飛到北京之前，由于意識到自己很快就能實現來中國留學的夢想，我不知不覺就唱起《北京歡迎你》這首歌。我最喜歡歌裡的這一句 “北京歡迎你，為你開天辟地”。我由衷地希望自己能實現夢想，成為一名傳播中華優秀傳統文化的教育者。來中财大之後，在老師們的幫助和支持下，我們新生能夠快速适應留學生活和學習環境，一切都進行得很順利。在學術研究方面，作為一名碩士研究生，我希望在校期間學到更多專業知識，提高自己的學術水平與科研能力。所以，當我得知中财科研處每周都發布學術活動預告時，我十分高興，更感受到了學校盡可能滿足學生學習需求的辦學态度。

總的來說，十年來，中國“一帶一路”倡議為沿線各國高等教育發展帶來了積極影響。作為一名“一帶一路”沿線國家的留學生，我非常感謝中國政府為我們提供交流與發展的機會。最後，感謝中财大為我們留學生提供良好的學習和生活環境。我會好好珍惜這次機會，遵守外國留學生的各項規定，并且積極認真地完成學業。學成回國後為國家教育事業鞠躬盡瘁，為我們越中兩國的發展獻出一份力量！  

撰稿：阮氏花  

校對：闫倩楠  

審核：張曉濤