11月8日下午3點，學院在學院南路校區主教學樓110教室成功開展了基礎團校第二次理論課程-學生幹部素質培養講座。此次團校理論學習有幸請到我院黨總支副書記毛靜老師和團委書記高傑老師就學生幹部能力培養方面開展講座。我院團總支書記李歡老師也出席了此次活動。

第一位做講座的是毛靜老師。毛老師首先指出學生幹部的本質特點，即首先是“學生”身份，其次才是“幹部”，從大小兩個方面為我們揭示了學習與活動之間的平衡點，并教導我們要端正工作作風，不能沾染社會上一些不良的“官僚”作風，重申“提高自己，服務同學，奉獻學院”宗旨的重要性。接着，毛靜老師指出作為一名學生幹部應具備的素質，即思想政治素質、能力素質、心理素質和集體素質，并強調能力素質應該是由交往能力、決策能力、組織能力和創新能力構成的多元的綜合的能力。結合現階段學生幹部的工作特點，毛老師提出“四勤”工作新理念——“腿勤”、“手勤”、“嘴勤”、“腦勤”，和“四個意識”——“公仆意識”、“民主意識”、“開拓意識”、“參與意識”，以及學生幹部應處理好的六種關系和應踐行的三個标準。最後，毛老師細緻客觀地總結了上階段各院學生會部門的工作情況，各位同學們都認真聽取了毛老師提出的意見和建議，并記錄了講座的主要内容。

接下來，團委書記高傑老師講座。首先，高老師接着毛老師的話題，提出了作為新一代學生幹部應具有的四種素質素養，它們分别是“政治素養”、“科學文化素養”、“學習工作素養”和“心理素質”，高老師結合自身經曆為同學們舉了許多工作中的實例，使同學們對學生幹部的工作有了更深入的理解。接下來，高老師指出學生幹部，甚至是走上工作崗位的管理人員應該具備的五種能力。他指出，作為一名學生幹部，首先應具備“領導能力”，懂得“用語言去打動人，用行動去感染人”，除此之外，良好的“分析判斷能力”能幫助我們認清學習工作中的主次矛盾。高老師還建議我們多讀哲學書，用哲學理論培養自己缜密的思維。接着，高老師重點提出“表達能力”的重要性，并提醒我們，表達能力不僅僅指“語言表達”，綜合的表達能力還應該包括“文學表達”，倡導我們不能做隻懂得“内秀”的“才女”。最後，他指出良好的“執行能力”能讓我們避免“眼高手低”的情況，而“悟性”作為五種能力的最後一種則會幫助我們在工作中更好更快地進步。

本次基礎團校活動使同學們對學生幹部的工作有了更深一步的理解，對“學習”和“活動”有了更精準的權衡和把握。