根據學校“不忘初心、牢記使命”主題教育的安排部署，2019年11月27日下午，伟德平台怎么样在主教702會議室召開二級理論中心組第十次學習會，本次學習會的主題為：課程思政建設。學院黨委書記徐淼、院長張曉濤老師等黨委理論中心組成員共8人參加，徐淼書記主持。

李瑞琴副院長以“把思政元素融入專業課堂，讓各類專業課程與思想政治理論課同向同行”為主題進行了發言。首先，她傳達了《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若幹意見》文件精神，指出了課程思政的提出背景，從2016年全國高校思想政治工作會議召開，習近平總書記強調高校思想政治工作關系高校培養什麼樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題，到《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若幹意見》的出台等，“課程思政”的認識不斷得到聚焦與深化。接着，她指出了思政課程和課程思政的關系，她認為課程思政與思政課程有共同的課程目标，即傳播社會主義主流意識形态，但是二者在課程講授方法上存在着明顯的差别。課程思政往往采取一種比較潛隐的形式滲透于專業課的教學過程當中，學生于潛移默化中接受主流價值觀念的熏陶；思政課程更多強調一種顯性的社會意識形态灌輸，通過系統化的課程體系，由具有專業知識背景的教師将各種社會主流價值觀及道德規範通過講授法等方式直接地傳授給學生。之後，她闡釋了課程思政的内涵以及作用，課程思政把教師的政治态度、政治認同融入專業課程教育教學中，寓價值觀引導于知識傳授之中，通過知識和技能傳授，使學生在渴望求知的興奮、愉悅和暗示下接受熏陶，産生共鳴與升華，實現潛移默化的效果。最後，她根據我院實際就如何做好課程思政提出了自己的看法，一是切實提升教師德育意識和價值教育能力，二是堅定以習近平新時代中國特色社會主義思想作為推進“課程思政”建設的根本指南，三是在課程設計時要注重提升課堂話語傳播的有效性。

在交流發言環節，學院領導班子成員做了發言。徐淼書記表示，學校思想政治理論課教師座談會上習近平總書記的講話為新時代辦好思政理論課指明了前進的方向，提供了根本遵循原則。新時期高校學生是移動互聯網時代的原住民，雖然這個群體的認知情感、思想認知、行為方式、信息接收習慣和過去有很大不同，但他們一樣愛黨愛國，對自己的成長有期待和要求，關鍵是我們能否讓學生在受教育過程中有更多的獲得感。我們要用好課堂教學主渠道，采用青年學生容易接受的教學方法和授課模式，提升思想教育的親和力，滿足新時代大學生成長發展的需求。具體實現路徑上，一是堅持“内容為王”的原則，圍繞重點、焦點問題，化解難點、回應熱點的要求，講好新時代中國特色社會主義理論；二是創新方法，探索新的教學方法，用科學的方法服務先進的理論；三是堅持話語創新，運用“時代話語”、“大衆話語”、“生活話語”，貼近當代青年學生，善用案例，講好中國道理和中國故事；四是堅持多種方式課堂結合。

張曉濤院長談到，“課程思政”不是一種新的理念，而是“大思政”理念、“隐性思想政治教育”理念在課程教學中的具體體現和呈現。課程思政實施的一些可能路徑，一是将思政元素融入課程内容，一方面專業知識本身具有明顯的價值傾向、家國情懷等；另一方面，教師可以通過深度挖掘，在已有思政元素的基礎上實現進一步拓展和開發。二是增進教師的育德意識和育德能力，教師應把“為了每一個學生的終身發展”作為核心理念，針對青年成長特點，加強正面引導、深入解疑釋惑，努力把思想性、理論性、知識性與教學方式上的可接受性有機結合起來，不斷增強思想政治教育的親和力、感染力。三是用多元評價體現課程效果，逐步将客觀量化評價與主觀效度檢驗結合起來，綜合采用結果評價、過程評價、動态評價等方式，制定出更為精細和系統的評價指标。四是以制度設計服務課程改進，完善的制度設計，有助于推動教師以其研究成果和實踐成果反哺于教學，實現教書育人、科學研究、社會服務相得益彰。

王立勇副院長指出，課程思政是落實立德樹人根本任務、鑄就教育之魂的理念創新和實踐創新，必須始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，以習近平關于教育的重要論述為根本遵循，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，以黨的建設為根本保障，持久推進，久久為功。同時，他結合自身實際表示，作為一名分管研究生教學的學院中層領導幹部，在今後的工作中，會大力推動課程思政工作，把課程思政作為構建德智體美勞全面培養的教育體系和形成高水平人才培養體系、健全三全育人體制機制的切入點；作為一名教學科研人員，在今後的課程教學中将積極推動課程思政建設，将做人做事的基本道理、社會主義核心價值觀的要求、實現民族複興的理想和責任等思政元素有機融入課程講授，做到潛移默化、潤物無聲，有力推動立德樹人根本任務的貫徹落實，培養社會主義建設者和接班人。

楊武副書記表示，課程思政不同于思政課程，做好課程思政，一是要深挖專業課程中的思政元素，二是要将思政元素與專業知識有機結合，“潤物細無聲”。專業課中的思政元素應當融入到專業知識的講解中，相互協調，一個好的思政課程，一是專業課教師自身應當具有正确的政治立場和堅定的政治意識，履行好教書育人的崗位初心；二是專業課教師應不斷提升教學方法，采取有效的教學方法和教學安排，将思政元素與專業知識有機融合，達到相互促進，協調統一。最後，他結合自身實際談到，對于課程思政而言，國情教育和主流價值熏陶，是兩個最基本内容，在課程中通過案例的方式，引導學生理解社會制度的曆史性變革和國家取得的曆史性成就，把家國情懷自然滲入課程方方面面，從而實現潤物無聲的效果。

交流發言環節之後，中心組成員其他成員紛紛發表了學習體會。

最後，徐淼書記總結發言。她指出，我們在做高校思想政治工作時，要遵循教書育人的規律，遵循學生成長的規律，要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應。